ВЕСТНИК РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА . 1915 г. № 5-12. МАЙ-ИЮНЬ. ГОД ИЗДАНИЯ ЧЕТВЕРТЫЙ. - page 56

М б — 6 ВЬСТНИКЪ РЯЗАНСКАГО ГУВЕРНСКАГО ЗЕМСТВА. 43
Прежде чѣмъ приступить къ разработкѣ избранной темы,
нужно сказать нѣсколько словъ о томъ мѣстномъ зем-
скомъ матеріалѣ, который служилъ источникомъ, главнымъ
образомъ, для историческаго очерка народнаго образованія
въ Рязанской губерніи. Какъ видно изъ сдѣланнаго перечисле-
нія матеріаловъ, при этомъ использованы были, главнымъ обра-
зомъ, журналы и обзоры состоянія народнаго образованія по гу-
берніи. Въ этихъ матеріалахъ мы находимъ иногда чрезвычай-
но интересныя и богатыя по содержанію свѣдѣнія, но они отно-
сятся къ отдѣльнымъ годамъ, когда были произведены болѣе
детальныя статистическія обслѣдованія (напримѣръ, за 1885-6
и за 1893 г.). Вмѣстѣ съ тѣмъ, за рядъ лѣтъ не встрѣчается
никакихъ свѣдѣній о количественной сторонѣ школьнаго дѣла,—
даже такихъ основныхъ, какъ данныя о чисдѣ школъ (за годы
1876-1877, 1879-1881, 1883-1892, 1897-1900), о числѣ уча-
щихъ (лишь съ 1885-6 г., и то не за каждый годъ, а съ боль-
шими пропусками), о числѣ учащихся (съ 1879 г., тоже не
послѣдовательный рядъ лѣтъ), свѣдѣнія о раеходахъ по шко-
ламъ (съ 1879 г., неежегодныя) и т. п. Еще болѣѳ случайны
и неполны данныя, касающіяся развитія внѣшкольнаго образо-
ванія въ губерніи. Такимъ образомъ, главнымъ недостаткомъ
имѣющихся по губерніи матеріаловъ служитъ неполнота ихъ,
отсутствіе въ нихъ данныхъ за послѣдовательный рядъ лѣтъ
даже по основнымъ вопросамъ относительно развитія народнаго
образованія. *)
Ежегодные же обзоры о состояніи народнаго образованія
въ губерніи появляются лишь съ 1903 года. Кромѣ неполноты
свѣдѣній нужно отмѣтить также несравнимость и невозможность
объединенія данныхъ за разные годы, такъ какъ часто мѣня-
лась по отдѣльнымъ годамъ самая форма отчетовъ, и суживалась
и расширялась программа ихъ.
Это относится даже къ 900-мъ годамъ, когда начала вы-
рабатываться уже болѣе постоянная форма обзоровъ о состояніи
народнаго образованія въ губерніи. Напримѣръ, учащіѳ по обра-
зовательному цензу сначала распредѣлялись отдѣльно по двумъ
категоріямъ: лица съ среднимъ и съ начадьнымъ образованіемъ;
съ 1905 же года начинается объединеніе этихъ двухъ группъ
преподавателей въ одну, и вслѣдствіе этого теряется возможность
х ) Нѣсколько пополнить означенный пробѣлъ могли бы свѣдѣнія, взятыя
изъ журналовъ и докладовъ отдѣльныхъ уѣздныхъ земскихъ собраній, и дан-
ныя, имѣющічся въ распоряженіи дирекціи народныхъ училищъ, но добыгь
таковыя не имѣлось возможности.