№
5
6
В-ЬСТНИКЪ
РЯЗАНСКАГО
ГУБЕРНСКАГО ЗЕМСТВА.
-±9
либо
сжстѳмъ
въ
оказаніи этой
помощи
школамъ.
Болѣе
часто
встрѣчались
такіе
виды
помощи:
выдача
прѳмій
учителямъ,
иособіе
на
учебныя
принадлежности
или.
прямо
на
содержаніе
школъ
сельскимъ
обществамъ,
приплаты
къ
жалованью
учите-
лей
и
т.
п.
Въ
виду
этого
въ
отчетѣ
1873
года
уже
дѣлается
объединеніе
существовавшихъ
въ
то
время
способовъ
помощи
школамъ
отъ
земства
по
тремъ
категоріямъ:
1
)
1)
система
наградъ
и
премій,
2)
участіе
земства
извѣстной
допей
въ
со-
держали
школы,
обусловленное
починомъ со
стороны крестьянъ,
и
3)
иниціатива
самого
земства.
Перечисляя
эти
три
вида
по-
мощи
земства,
докпадчикъ,
членъ
губернскаго
училищнаго
со-
вета
Дашковъ,
отдаетъ
предпочтете
третьей
системѣ,
по
кото-
рой
починъ
въ
открытіи
училищъ
лежитъ
на
зѳмствѣ,
подтвер-
ждая
свое
мнѣніе
примѣрами
зѳмствъ
Данковскаго
и
Скопин-
скаго.
Эти
два
уѣзда
взяли
на
себя
иниціативу
въ
открытіи
училищъ
и
обезпеченіе наседенія хорошими
по
качеству
шко-
лами
и
вскорѣ
завоевали
довѣріе
сельскихъ
обществъ
и
частныхъ
лицъ,
увеличившихъ
свои
ассигнованія
на
народное
образованіе
и
предоставлявшихъ
потомъ
свои
средства
въ
руки
земства.
2
)
Ставя
въ
примѣръ
деятельность
этихъ
земствъ,
Дашковъ
при-
мыкалъ,
очевидно,
къ
точкѣ
зрѣнія
тѣхъ
зѳмцевъ
того
времени,
которые
считали
непримѣнимой
въ
данной
области
систему
„но-
ощреній".
8
j
Первой
и
главной
задачей
земства
считалось
имъ
открытіе образцовыхъ
школъ,
равномѣрно распредѣленньіхъ
по
уѣзду
и
долженствовавшихъ
показать
на
примѣрѣ
пользу
и зна-
ченіе
грамотности.
Но,
отдавая
предпочтеніе
этому
способу
помощи
со
стороны
земства
на
дѣдо
народнаго
образованія, Дашковъ
не
дѣлалъ
указанія
на
то,
что
постепенно
все
завѣдываніе
долж-
но
сосредоточиться
въ
рукахъ
земства.
Напротивъ,
онъ
отри-
цательно
отнесся,
напримѣръ,
къ
постановпеніто
Касимовскаго
собранія
о
принятіи
имъ на
свое
содержаніе
всѣхъ
существо-
вавшихъ
тогда
въ
уѣздѣ
школъ.
На
подобную
мѣру
онъ смо-
трѣлъ
лишь какъ
на
временную,
вызванную
желаніѳмъ
спасти
х
)
Губернское
собраніе.
Отчетъ
Дашкова
по
народному
образованію
за
1873
г.
2
)
„Данковское
земство
дорожило
своей
славой
и
вырабатывало
всякій
разъ школу,
которую
можно
было
показать
безъ
стыда".
„Тогда
явилось
довѣ-
ріе
въ
крестьянахъ:
они стали
понимать
цѣну
грамотности",
и
„пожертвованія
сельскихъ
обществъ
на
школы
возросли
въ
3
года
такъ
быстро
въ
этой,
чисто
земледѣльческой,
мѣстности,
какъ
нигдѣ
въ
Рязанской
губерніи".
Изъ
отчета
Дашкова
о
состояпіи
народныхъ
училищъ
собранно
1873
г.
16
декабря.
3
)
Представителемъ
и
защитникомъ
этого
же
мнѣнія
былъ
тогда
Коше-
левъ,
какъ
указано В. Веселовскимъ
въ
его
„Исторіи
земства",
стр
461.
