122
нымъ
катѳгоріямъ:
1)
формальный
распоряженія
органовъ,
завѣ-
дующихъ
начальнымъ
образованіемъ
(точное
опредѣленіе
начала,
и
конца
занятій,
взысканія
за
неисполненіе
трѳбованій
и
т,
п.);,
2)
попытки
моральнаго
воздѣйствія
на
населеніе
(увѣщаніе
роди-
телей); 3)
мѣры
}
увеличивающая
учебный
годъ
(сокращеніе
празд-
никовъ,
назначеніе
дополнительныхъ
или
воскресныхъ
занятій);:
4)
мѣры,
направляющіяся
противъ учащихся
(моральное
воз-
дѣйствіе
и
взысканіе
за
пропускъ
уроковъ).
Нѣкоторыми
зем-
ствами
никакихъ
мѣръ
противъ
неречисленныхъ
выше
вредныхъ
для
успѣшности
школьныхъ
занятій
причинъ
не
предпринималось.
Въ
качествѣ
объясненія
этого
выставляется
указаніе
на
неустрани-
мость
самой основной
группы причинъ-
—
причинъ
экономическихъ,
и
единственной
мѣрой
борьбы
признается
—
улучшеніе
экономиче-
скаго
подоженія
населенія. Изъ
уѣздовъ
Рязанской
губерніи
въ
шести не
вводилось
никакихъ
сиедіальныхъ
мѣръ;
это-
—
уѣзды:.
Касиыовскій,
Пронскій,
Ряжскій,
Рязанскій,
Оапожковскій,
и
Ско-
пинскій.
При
этоыъ
ни
однимъ
уѣздомъ
не
приводится
объясненія
такого
бездѣйствія
въ
этомъ
направленіи:
происходило-
пи
оно
въ
силу сознанія
безполезности
предпринимаемыхъ
въ
этомъ
отношеніи
мѣръ,
или
просто
они
мирились
съ наличностью
факта.
Изъ
остальной
половины
уѣздовъ
въ
болыпинствѣ
(въ
четырехъ)
предпринимались
мѣры,
относящіяся
къ
первой
группѣ,
—
формадь-
ныхъ
распоряженій
органовъ,
завѣдующихъ
начальнымъ
образова-
ніемъ:
въ
уѣздахъ
Данковскомъ,
Егорьевскомъ, Зарайскомъ,
Раненбургскомъ,
и
Спасскомъ
мѣры
направлены
были,
главнымъ
образомъ,
къ
тому,
чтобы
болѣе
точно
опредѣлить
начало
и
конецъ
занятій;
установление
этихъ
сроковъ
исходило
или
отъ
училищнаго
совѣта,
или
отъ
инспектора народныхъ учипищъ. Только
въ
одномъ
Михайловскомъ
уѣздѣ
предприняты
были
мѣры
моральнаго
ноздѣйствія
на
наседеніе
—
уговоры
и
увѣщанія
родителей. *)
Всѣ
эти
мѣры,
которыя
особенно
часто
предпринимаются
земствами
Рязанской
и
другихъ
губерній
противъ
сокращенія
учебнаго
года,
оказываются
почти
безсильными
бороться
съ этимъ
явленіемъ,
а
иногда
ведутъ
и
къ
вреднымъ
послѣдствіямъ
(напримѣръ,
установленіе
слишкомъ
ранняго
по
мѣстнымъ
условіямъ
срока
начала
занятій
ведетъ
иногда
къ
уменьшенію
числа
учащихся).
Въ
виду
этого, быть можетъ,
правы
тѣ
земства,
которыя
не
устанавливаютъ
никакихъ
способовъ
удлиненія
учебнаго
года,
по
неустранимости
самой
основной
причины
этого
явленія
—
причины
-
1
)
„Матеріалы
о
современномъ
состояніи
народнаго
образованія
въ
Ряз.
губ.",
стр. 13.
