ВЕСТНИК РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА . 1915 г. № 5-12. МАЙ-ИЮНЬ. ГОД ИЗДАНИЯ ЧЕТВЕРТЫЙ. - page 846

11 въстникъ рязанскаго губернскаго земства. 83
му классу, но сравнительная сложность программы этого клас-
са все же требовала бы болѣе подробныхъ ранъясненій.
Книга Обухова и Коридалина заканчивается главой (XVI),
посвященной вопросу о подготовкѣ учащаго къ занятіямъ
съ нѣсколькими отдѣленіями. Вопросъ этотъ авторы расчленя-
ютъ на два отдѣльныхъ вопроса: 1) объ общей подготовкѣ
учителя къ работѣ съ нѣсколькими отдѣленіями въ спеціаль-
ныхъ учебныхъ завѳденіяхъ и учрежденіяхъ, и 2) о подготовкѣ
учителя въ началѣ учебнаго года и передъ уроками, Указанія
по первому вопросу полезны для руководителей занятіями бу-
дущихъ учителей, а указанія по второму вопросу— для самихъ
начальныхъ учителей, и не только для начинающихъ, но и для
поработавшихъ уже учителей, такъ какъ тщательная и добро-
совѣстная подготовка къ предстоящей работѣ въ начапѣ учебна-
го года и ежеднѳвныя подготовки къ каждому уроку нужны не
для начинающихъ лишь учителей. Къ сожалѣнію, такъ назы-
ваемые „опытные" учителя не всегда вдумчиво относятся къ
этому вопросу, слишкомъ полагаясь на свой „опытъ" и зача-
стую переоцѣаивая его значеніе.
Разсмотрѣнная въ настоящей замѣткѣ книга Обухова и
Коридилина „Какъ организовать и какъ вести занятія съ не-
сколькими отдѣленіями« явится весьма полезной не только для
начинающихъ (нѣкоторыя главы, напр., Y— IX, разе читаны глав-
аымъ образомъ для начинающихъ), но и для уже послужи-
вшихъ учителей, заставивъ ихъ продумать планъ построенія цель-
ной системы обученія, куда бы органически входили и само-
стоятельный работы учащихся. У насъ, къ сожадѣнію, даже у
опытныхъ учащихъ, этого очень часто не бываѳтъ. Работы да-
ются случайно и непродуманно; часто, лишь придя въ классъ,
передъ самымъ урокомъ, учащій рѣшаетъ, какую дать самосто-
ятельную работу Вт. настоящей статьѣ, вызванной книгой Обу-
хова и Коридалина, мнѣ и хотелось подробнѣе остановиться на
важнѣйшемъ изъ вопросовъ школьного дѣла — какъ продуктивнѣе
использовать дорогое учебное время въ начальной школѣ. Мо-
шетъ быть, не всякому учащему въ начальной школѣ удастся
немедленно достать и познакомиться съ полезной книгой Обу-
хова и Коридалина, а задуматься надъ вопросомъ, продуктивно-
"и используются короткіе часы школьнаго ученья, необходи-
мо каждому учащему сейчасъ же...
Настоящая статья-замѣтка по поводу книги Обухова и Ко-