ВЕСТНИК РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА : ЕЖЕМЕСЯЧНОЕ ИЗДАНИЕ РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА : ГОД ИЗДАНИЯ ПЯТЫЙ. 1916. № 1-7: ЯНВАРЬ - ИЮЛЬ. - page 709

JV° 6 — 7 въстникъ рязанскаго гувврнскаго земства . 157
буетъ, чтобы учащій былъ на надлежащей высотѣ современныхъ
требованій жизни, чтобы онъ быть прекрасно вооруженъ науч-
ными общеобразовательными предметами, а также имѣлъ хоро-
шую педагогическую подготовку. Послѣ школьной скамейки
молодому учителю или у чительницѣ сразу приходится окунуть-
ся въ самую гущу учительской жизни, и на первыхъ порахъ
ему тяжело бываетъ оріентироваться въ этомъ дѣлѣ; какіе-нп-
будь пустяки, мелочи очень часто волнуютъ его и не даютъ
возможности спокойно п продуктивно работать. На каждомъ
шагу приходится, какъ говорится, „открывать Америку",
отыскивать способы, пути въ работѣ, когда все это давнымъ
давно уже извѣстно.
Въ этомъ отношеніи учащимъ, какъ показалъ опытъ, много
могли бы помочь краткосрочные пѳдагогическіе курсы, устрой-
ство педагогическихъ конференцій, а также и съѣздовъ уча-
щнхъ. Но послѣдніе представляютъ изъ себя довольно громозд-
кій аппаратъ, требующій большихъ расходовъ, да къ тому же
ихъ можно устраивать только пѳріодически съ довольно боль-
шими промеясуткамп. Правда, и краткосрочные лѣтніѳ курсы
также обходятся не дешево, но дѣль ихъ и задачи съѣздовъ
разнятся. Когда нужно сообщить знанія, вооружить учащихъ
лучшими педагогическими пріемами въ области преподаванія
(сюда слѣдовало бы прибавить и внѣшкольное образованіе, а
также свѣдѣнія но устройству дошкольнаго образованія), тогда
нуясны курсы; но когда нужно обмѣняться взглядами въ области
народнаго образованія, сговориться о ппаномѣрности школьной
работы, высказать нужды и впечатлѣнія отъ пережитого, нари-
совать себѣ идеалы будущей школьной жизни и т. п., — тогда
нужны съѣзды, педагогическія конференціи.
Въ устройств® съѣздовъ и конференций приходится счи-
таться со многими условіями, которыя въ той или иной мѣрѣ
отражаются на уснѣшности организаціи съѣздовъ и конференций.
Большую роль играетъ и матеріальная сторона дѣла. Въ этомъ
отношеніи значительно легче устроить лѳдагогическія конфе-
ренции, да и расходовъ онѣ требуютъ меньше. Такія конферен-
Ц№ въ Егорьевскомъ уѣздѣ устраиваются почти каяедогодно
(исключеніе представлялъ прошлый годъ, когда къ тому помѣ-
шала война.).
На этихъ совѣщаніяхъ учащіе обмѣниваются взглядами на
школьное дѣло, читаютъ свои рефераты^ обсуяэдаютъ методы
пренодаванія, знакомятся съ текущей педагогической лптерату-