Одни растения Мичурин сажал в тучный чернозём,
другие— в тощие песчаные почвы, третьи— росли на
глине с известью или без неё. В одну почву он вносил
сильные органические удобрения в виде навоза, птичьего
гуано, торфа, роговых опилок, костяной муки, в другую —
минеральные. Одни растения получали у него больше
влаги, другие — меньше. Для растений короткого дня —
абрикосов, персиков, винограда, сои — он при помощи
специального
приспособления укорачивал день.
Всё
это воздействие на растения совершалось у Мичурина
дифференцированно в зависимости от потребностей организма. Стремясь создать новый сорт груши с повышенным содержанием сахара в плодах, Мичурин для развития гибридного сеянца, полученного в 1906 г. от скрещивания
груши Царской с грушей Айдэго, создал особо благоприятные условия. В тучную почву, состоящую из глубокого
торфянисто-глинистого речного наноса, он прибавил на
2
м 22 кг
негашёной извести, 6
кг
роговых опилок (сильнейшее органическое удобрение) и 128 г чилийской селитры. Кроме того, ежегодно ранней весной в почву вносилось жидкое удобрение, состоящее из голубиного помёта
с негашёной известью. Еженедельно производился полив
и глубокое рыхление почвы пристволового круга. Последний мульчировался пятисантиметровым слоем парникового навоза.
Поставив перед собой задачу добиться резкого изменения состава клетчатки камбиального слоя (для строения очередного вегетационного прироста), Мичурин при
помощи шприца Праватца в течение пяти лет, начиная
с первого года развития сеянца гибрида, вводил под его
кору, в верхние слои древесины, несвойственный этому
растению 14-процентный раствор сахара. В первый год
было введено 3
см3,
а в последующие годы доза увеличивалась.
Такое воздействие на организм гибрида груши дало
самые положительные результаты. В плодах этой груши,
которой он дал сортовое название Суррогат сахара, процентное содержание сахара оказалось небывалым: выжимки сока из плода весом в 128 г заключали в себе 13 г
глюкозы с сильным конфетным ароматом.
Из сеянцев старого среднерусского сорта яблони Скрижапель, «при единственном условии воспитания этих
—
100
—
