483
И. В. МИЧУРИН
того, чтобы хорош ен ько и зучить д е л о . В зап адноевроп ей ских государ
ствах имеют м а с с у прекрасных со р т о в каждого вида плодовых р а с
тений и в с е -т а к и ежегодно п о п о лн яю т свои ассортим енты новыми более
лучшими с о р т ам и . А у нас в Р о с с и и что? Возьмем д л я примера хоть
сорта груш в м естностях средней п о л о сы центральной Р о с с и и , Тамбов
ской, К а л у ж с к о й , Т ульской , С имбирской, С ам ар ск ой , Р язан ской ,
Московской, В л адимирской и Т в е р с к о й губерний. З д е с ь имеются
еще и сстари сущ ествовавшие три -ч еты р е сорта груш с довольно п о
средственными, а большую ч асть п л охим и к ач ествам и свои х плодов.
Можно л и такой ж а л к и й ассортимент счи тать достаточным?
И не стыдно л и нашим садоводам з а тако е плачевное п ол ож ен и е дела?
Пусть из н и х к т о -л и б о укаж ет, к а к о е улучш ение в этом смы сле сделано
у нас в течени е последнего врем ени ? В едь за последние т р и с т а лет они
нам не у к а ж у т ни одного н ово го с о р та груш , вы в е д ен н о го нашими
садоводами в пополнение ассо р тим ен та для садов выш еу к азан ны х
местностей... У н ас ни в одной ш к о л е садоводства д а ж е и не думают
об и зучении это го в высшей степ ен и важного п р е дм е та , от которого
только и за в и с и т возможность б о л ее широкого и бы стро го развития
дела с адо в о д ств а. В наших ш к о л а х все ограничивается л и ш ь изучением,
к каком у р о д у , виду , кл ассу , п о д к л а с с у и семейству п ри н адл еж и т то
или другое р а с те н и е , предмет д л я н а с садовладельц ев п о ч ти совершен
но бесп ол езны й и во всяком сл у ч ае не имеющий того з н а ч е н и я , которое
наши дипломированны е садоводы ж е л аю т придать ем у . В самом деле,
каждому сад о в л а д е л ьц у неизмеримо полезнее иметь х о р ош и е продуктив
ные сорта п л о д о вы х растений, чем зн а т ь в точности, к к а к о м у виду или
подвиду п р и н а д л еж а т растения э т и х сортов.
Д а л ее , в садо вы х ш колах у с и л е н н о изучают на все л ады способы
размнож ения и формовой к у л ь т у р ы растений, а м еж д у тем сплошь и
рядом во м н о ги х губерниях и р азв о д и ть -то нечего, по том у что нет под
ходящих к к л и м а т у этих мест х о р ош и х сортов р а с тен и й , стоящих р а з
ведения... Д а й т е преж де, что р а зв о д и т ь , дайте вы годны е продуктивные
сорта, р а зв о д и т ь которые был бы р а с ч е т , а потом уж е н ау ч и те, к ак за
ними у х а ж и в а т ь , к а к вы р ащ и вать и размнож ать и х , и после всего
этого, п о ж а л у й , некоторые садо в л ад ел ьцы и п ои н тер есую тся узнать,
к какому п о д в и д у принадлеж ит то и л и другое р астен и е разведенных
им сортов.
Само собою разум еется, что этим я вовсе не о т в е р гаю полезности
ботанических зн ан и й , я только с т а р аю с ь побудить р у с с к и х садоводов
и школы садо вод ства обратить с е р ь езн о е внимание на безусловную
необходимость выводки новых л у чш е го достоинства со р то в плодовых
растений и н а об язател ьн ую п о с т а н о в к у изучения этого д е л а в школах на
первом п л а н е .
Н е уж е л и ещ е в течение н е с к о л ь к и х столетий м но ги е губернии ц ен
тральной Р о с с и и будут н апрасно те р п е ть недостаток в со р тах плодо
вых р астен ий , годных для промыш л ен н ой культуры в своих садах, и
