38
В'ЬСТНИКЪ РЯЗАНСКАГО ГУВЕРНСКАГО
ЗЕМСТВА.
JSjo
2
ніѳ
матеріальнаго
и
служебнаго
положенія
личнаго
состава
учи.
тельскихъ
сѳминарій,
съ
другой
стороны.
Первое
дастъ
возмож-
ность
привлекать
въ
учительскія
семинаріи
лицъ,
сознательно
избирающихъ
для
себя учительскую
карьеру,
а
не
идущихъ
въ
учителя
лишь
,,отъ
некуда
дѣваться"
и
покидающихъ
эту
долж-
ность
при
первой
представившейся
возможности.
Второе
же
привлечетъ
въ
учительскія
семинаріи,
въ
качѳствѣ
руководите-
лей
будущихъ
учителей,
лицъ,
не
только
теоретически
вполнѣ
подготовленныхъ
прохождѳніемъ
высшаго
учебнаго
заведенія,
но
и
педагогически
опытныхъ.
Этими
именно
соображѳніями
и
руководились
авторы
дум-
скаго
законопроекта
объ
учитѳльскихъ
семинаріяхъ,
выдвигая
оба указанный
трѳбованія,
прѳдъявляѳмыя
нынѣ
самою
жизнью.
Только
созданіѳмъ
подходящихъ
условій
для
работы
можно
при-
влечь
живую силу
учительства
для
воздѣлыванія
нивы
народнаго
просвѣщѳнія
и
созданіѳмъ
такихъ же
условій
можно
будѳтъ
привлечь
нужныхъ
работниковъ
въ
самыхъ
разсадникахъ
дѣяте-
лей
по
народному
образованію
—
живую
душу
этихъ
разсадниковъ,
тотъ
пѳдагогическій
составь
учитэльскихъ
сѳминарій,
къ кото-
рому
прѳдъявлялъ,
какъ
мы
видѣли,
самыя
серьезный
трѳбованія
авторъ
перваго
проекта
учительской
сѳминаріи
—
К.
Д.
Ушинскіі
Q. О.
Аѳанисъевз.
