ВЕСТНИК РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА : ЕЖЕМЕСЯЧНОЕ ИЗДАНИЕ РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА : ГОД ИЗДАНИЯ ПЯТЫЙ. 1916. № 1-7: ЯНВАРЬ - ИЮЛЬ. - page 205

№ 2 В 'ЬсТНИКЪ РЯЗАНСКАГО ГУБЕРНСКАГО ЗЕМСТВА. 33
воспитанниковъ семинаріи. Такъ, въ „отчетѣн своѳмъ за 1910 — 11
учебный годъ директоръ Рязанской Александровской учитель-
слой семинаріи заявилъ слѣдующее: „Двухлѣтній опытъ примѣ-
ненія названныхъ программъ (т. е. выработанныхъ при округѣ
совѣщаніями) ноказапъ необходимость сокращенія пхъ, что и дѣ-
лалось преподавателями, которые были вынуждены ходомъ сама-
го дѣпа или опускать нѣкоторыя несущественный части курса,
или сокращаіьихъ; несмотря наэто все-таки ученики завалены рабо-
той, и имъ мало остается досуга для самостоятельнаго чтенія сооб-
разно своимъ склонностямъ... Такимъ образомъ, оказывается
настоятельная нужда въ иересмотрѣ программъ на новомъ съѣздѣ
преподавателей учительскихъ семинарій Московскаго учебнаго
округа въ указанномъ направлении".
й цѣйсгвительно, циркуляромъ попечителя Московскаго
учебнаго округа 1913 года учительскимъ семинаріямъ было
предложено вернуться къ общимъ министерскимъ программамъ
для четырехклассныхъ учительскихъ семинарій по закону 1 1 марта
1902 года...
Однако, нельзя не признать, что законъ 1902 года объ учи-
тельскихъ семинаріяхъ нуждается въ коренномъ переемотрѣ,
такъ какъ онъвъ сущности очень мало внесъ измѣненій въ ,,По-
ложеніѳ 1870 года». Это и сдѣлано въ „Положеніи объ учи-
тельскихъ семинаріяхъ» по законопроекту Государственной Ду-
мы настоящаго созыва.
При сопоставленіи пѳрваго проекта учі
(Ушинскаго) съ законопроектомъ Государственной Думы прежде
всего бросается въ глаза измѣненіе самаго типа учреждения для
подготовленія учителей начальной народной школы. Ушинскій
настоятельно выдвигалъ на передній планъ воспитательный
задачи учительской сѳминаріи, отдавая имъ рѣшительное пред-
почтете предъ образовательными задачами. Въ этомч же напра-
вленіи, мы видѣли, шло и дальнѣйшеѳ развитіе жизни учитель-
скихъ семинарій. Законопроекта нее Государственной Думы на
самый передній планъ выдвигаетъ образовательный за-
дачи учительской семинаріи и почти ничего не говоритъ о
III. Рецепт-~'*у