30
ВЪСТНИКЪ
РЯЗАНСКАГО ГУВВРНСКАГО
ЗЕМСТВА
№
2
сферу
жена,
даже
дѣти,
которыя
замѣняютъ
воспитаннику
его
младшихъ
братьевъ
и
сестѳръ.
Наставникъ
при
такой
организа
ции
общежитія,
освобождаясь
отъ
дежурствъ
въ
семинаріи,
кото-
рыя
отнимаютъ
у
него
много
нервной
сипы,
не
давая
большого
нравственнаго
удовлетворенія,
взамѣнъ
этого
отдается
самосто
ятельной,
болѣе
плодотворной
и
поэтому
болѣѳ
радостной
работі
культурнаго
воздѣйствія
на
небольшое
количество
юношей,
с
которыми
онъ
связанъ
взаимной
симпатіѳй,
общностью культур,
ныхъ
задачъ,
даже
интересами
профессіональными.
Въ такой
обстановкѣ
только
и
могутъ нормально развиваться
и
крѣпнуть
лучшія
силы
и
способности
юношества,
и
только
при такой
орга-
низаціи
могутъ
завязаться
между
наставникомъ
и
его
питомцам
тѣ
прочныя
нравственный
связи,
которыя
остаются
неразрывным
на
всю
послѣдующую
жизнь."
(Взято
изъ
протокола
совѣта).
Обсуждая
это
предложеніе
директора
о
семейной
формѣ
общежитій
зоспитанниковъ,
члены
совѣта
высказались
въ
том
смыслѣ,
что
форма
эта
въ
качествѣ
„идеала"
можѳтъ
быть
одо-
брена
вполнѣ,
но
въ
практпческомъ
осуществленіи
своемъ
мошет
вызвать
большія
затрудненія,
и не
только
матеріальнаго
свойства
такъ,
нѣкоторыми
членами
совѣта
были
высказаны
опасенія
въ
возможности
недоразумѣній
какъ по
вопросу
о
распрѳдѣленіп
воспитанниковъ
по
ихъ
симпатіямъ
къ
наставникамъ,
такъ
и
въ
отношенін
самой
жизни въ
такихъ
семейныхъ
общежитіяхъ
—
въ
виду индпвпдуальныхъ
различій
въ
характерахъ,
требованіяхъ,
взглядахъ,
семѳйномъ
положеніи наставниковъ,
завѣдующихъ
общежитіями.
Такимъ
образомъ,
мысль
о
семейной
формѣ
обіцѳяситій,
воз-
никшая,
было,
въ
Рязанской
оеминаріи,
осталась
бѳзъ
осуществив
ши.
—
лпшь
въ
области
теоретическихъ,
прондипіальныхъ
одобре-
ний
ея.
Практическое
осуществлѳніе
эта мысль
нашла,
хотя
и
нѳ
въ такомъ
нѣсколько
сантиментально-идеализированномъ
вндѣ,
какъ
рисовалась
она
въ
предложеніи
директора Рязанской
семп
наріи,
въ
типѣ
общежитій
Петроградской
земской
учительско
школы,
къ
которому
она
перешла
въ
послѣдніе
годы
въ
силу
необходимости
(для
школы
было
снято
14
отдѣльныхъ
неболыиих
домиковъ
въ
„городкѣ
Санъ-Галли"),
и
который
потомъ
нашелъ
для
себя
и
принципіальяое одобреніе.
Ученическія
общея
{втія
Петроградской
земской
учительской
школы,
какъ
видно
изъ
отчета за
19]
2
—
13
учебн.
годъ,
представляютъ
изъ
себя
неболь-
шія
квартиры
отъ
3
до
5
комнатъ,
въ
которыхъ устроены
учени
ческія
спальни;
общежитія
эти
устроены
такимъ
образомъ,
что
