№
6—7
Такимъ
образомъ,
путемъ
наблюдѳній
надъ школами
и
ихі
программами
мы
приходимъ
къ
заклгочѳнію,
что
одноклассіш
школа
должна
обладать
минимумъ
четырехгодичнымъ курсомт
обучѳнія,
а
двухклассная—
шестилѣтнимъ,
и
при
этомъ
обѣ
он!
должны
имѣть
болѣе
удлиненный
учебный
годъ,
т.
е.
съ
боль-
шимъ
количествомъ
учебныхъ
дней
и
совершенно
переработан-
ную программу.
Въ
школьномъ
законопроектѣ,
который
прошедъ
уже
чѳ-
резъ
Государственную
Думу
и
разсматривался
въ
Государствен-
номъ
Оовѣтѣ,
4-й
годъ
обученія
въ
народной
школѣ
получит
право
гражданства.
Законопроекту
этому,
къ
сожалѣнію,
не
суждено
было
въ
3-ей
Государственной
Думѣ
стать
закономт
по
совершенно
инымъ
мотивамъ
(изъ-за
передачи церковно-при-
ходскихъ
школъ
въ
вѣдѣніѳ
мин.
нар.
просвѣщ.).
Но вні
всякаго
сомнѣнія,
что
въ
близкомъ
будущемъ
по
новому
школь-
ному
закону
4-й
годъ
обученія
въ
одноклассной
и
6-й
годъ
ві
двухклассной
школахъ
будетъ
обязатѳльнымъ
для
всѣхъ
началь-
ныхъ
школъ
Россіи. Этого
требу
етъ сама
жизнь,
и
пережи-
ваемая
эпоха
въ
этомъ
отношѳніи
лучше
всякихъ
краснорѣчи-
выхъ словъ
говорить,
что счастье
людей
кроется
въ
ихі
умственно
мъ
развитіи.
Училищный
совѣтъ
и
земская
управа
идутъ
этому
улучшенію
на
встрѣчу
и
тамъ,
гдѣ
имѣются
два
и
болѣе
комплектовъ,
вводятъ
четырехгодичный
курсъ
обучѳнія.
Но
однокомплектныя
школы все же остаются съ
трехгодичным
1
!
курсомъ.
Здѣсь
только можетъ помочь
государство,
отпустивт
нужныя
средства
на
то,
чтобы
сдѣлать
и
эти
школы
съ
малень-
кимъ количествомъ
учащихся двухкомплектными: земству при
ѳго
болыпихъ затратахъ
на
народное
образованіе
трудно
спра-
виться
съ
этой
задачей.
Перейдемъ
теперь
къ
двухклас
снымъ
училищамъ.
До
введенія
всеобщаго
обученія
на
территоріи Егорьевскаго
уѣздг
имѣдось
3
министерскихъ
двухклассныхъ
училища:
въ
Дмитріев-
скомъ-Погостѣ,
Лузгаринѣ
и
Починкахъ. Земскихъ
двухклас-
сныхъ школъ не
имѣлось.
Съ 1912
года
три болыпія
одноклас-
сныя
земскія
школы
—
Архангельская,
Лѳлеческая
и
Шарапов-
екая
—
были
преобразованы
въ
двухклассныя.
Чтобы
открыт!
двухклассное
училище,
въ
прежнее
время
требовалось
имѣта
двухъ
учащихъ,
двѣ
классныя
комнаты
и,
конечно,
соотвѣт-
ствующее
количество
учебниковъ
и
учебныхъ
принадлежностей
Занятія
между
учащими
распределялись
такимъ
образомъ,
яте
одинъ
изъ
учащихъ
ведъ
1-й
классъ
съ
тремя
отдѣленіями,
о
