ВЕСТНИК РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА : ЕЖЕМЕСЯЧНОЕ ИЗДАНИЕ РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА : ГОД ИЗДАНИЯ ПЯТЫЙ. 1916. № 1-7: ЯНВАРЬ - ИЮЛЬ. - page 673

№6 — 7 ВЪСТНИКЪ РЯЗАНСКАГО ГУВЕРНСКАГО ЗЕМСТВА. 121
другой занимался со вторымъ классомъ, состоящимъ изъ двухъ
отдѣленій. Въ настоящее же время считается болѣе удобнымъ и
иучшимъ для успѣшности дѣла имѣть трехъ учащихъ и для
каждаго изъ нихъ по одной классной комнатѣ.
Въ Егорьевскомъ уѣздѣ такихъ трѳхкомплектныхъ одно-
классныхъ школъ ямѣется болѣѳ десятка. -Преобразован] ѳ ихъ въ
двухклассныя училища не влекло за собою большихъ расходовъ:
не надо было добавлять ни учащихъ 5 ни увеличивать числа ком-
натъ. Необходимо было только добавить небольшое количество
учебниковъ и учебныхъ принадлежностей, что вызвало незначи-
тельный расходъ. Преобразованіе одноклассныхъ училищъ въ
двухклассныя было весьма жѳлательнымъ явленіѳмъ для населѳ-
нія, такъ в„акъ эти школы все же больше сообщаютъ знаній
дѣтямъ нежели одноклассныя, да къ тому же и съ трехгодич-
нымъ курсомъ.
Но при преобразованіи одноклассныхъ школъ въ двухкдас-
ныя земству пришлось натолкнуться на совершенно неожидан-
ное прѳпятствіе: согласно закону о всѳобщемъ обученіи, мини-
стерство народнаго просвЬщенія отказалось выдавать пособіе на
содержат е учителя во второмъ классѣ, ибо это уже считалось
какъ бы роскошью к, на которую казенныя деньги не могли
отпускаться; надо было сначала удовлетворить школьныя нужды
одноклассныхъ школъ, ввести тамъ всеобщее обученіѳ, а потомъ
jrjкѳ подумать о двухклассныхъ училищахъ. И вотъ пока одно-
кпассное трехкомплектное училище оставалось таковымъ^ казна
отпускала содержаніе па три комплекта, а какъ только оно пре-
образовывалось въ двухклассное, то на то же училище казна
давала земству только на два комплекта, такъ какъ третій
комплектъ обслуживалъ вновь открываемый второй классъ. Не-
вольно получалось у земства впѳчатлѣніе, что само министер-
ство не только не поощряѳтъ открытія двухклассныхъ школъ, а
еще какъ бы „наказываетъ" земство за его добрыя стремленія
къ созданію у себя повышенной грамотности. Если земство
ГОтѣло имѣть повышѳнныя школы, то оно должно было на это
нести и соотвѣтствующіе расходы. Конечно, при болѣѳ чѣмъ
скромномъ земскомъ бюджетѣ, нельзя было ожидать такого
геройства отъ земства, чтобы оно отказалось отъ иособія со
стороны казны на содѳржаніе третьяго учителя во вновь пре-
образованномъ училищѣ и само платило бы содѳржаніѳ этому
учителю- Земство теряло казенныхъ 390 рублей и должно было
покрыть ихъ изъ своихъ срѳдствъ. Такое прѳобразованіе ему