ВЕСТНИК РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА : ЕЖЕМЕСЯЧНОЕ ИЗДАНИЕ РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА : ГОД ИЗДАНИЯ ПЯТЫЙ. 1916. № 1-7: ЯНВАРЬ - ИЮЛЬ. - page 597

g 6 7 ВВСТНИКЪ РЯЗАНСКАГО ГУБЕРНСКАГО ЗЕМСТВА. 45
еб^ кое-гдѣ звѣздочки показались". Нельзя не чувствовать,
акъ вдохновеніе овладѣваетъ деревенскимъ ребенкомъ.
Ооврѳменныя событія яѳ проходятъ мимо деревенскаго
[кольвика; приведу выписку изъ сочиненія- „ Грустные люди ".
— „Послѣ этой наборки (солдатъ) стало скучно, грустно, дерев
істоитъкакъ лѣсъ дрему чій. Бабы на колодцахъ говорятъ про
Дну, про мужьевъ, кого куда назначили. Всѣ бабы и мужики
щесеяые, какъ будто осенній цвѣтъ. У оконъ деревья стоятъ,
) верхушкамъ вѣтеръ плыветъ словно волна, а въ деревнѣ
ко, смирно, ни одной птицы не слышенъ звукъ, а по улицѣ
ірокой пыль идетъ, взвивается столбомъ."
Впечатлѣніе такое создается, что какъ будто даже сама
щрода вмѣстѣ съ людьми груститъ о людяхъ, послан-
къ на войну. Хороши сравненія, которыя употребляетъ въ
іпненіи ученикъ: „деревня стоитъ какъ лѣсъ дремучій, всѣ
бы и мужики невеселые какъ осенній двѣтъ".
А вогъ сочиненіе, написанное въ началѣ учебнаго года.
Ъвый учитель" . „Утромъ я вышелъ на улицу, подошли къ
мъ ребята и говорятъ: „какого къ намъ новаго учителя ночью
гзьма привезъ"! Я испугался и говорю: „а почему жъ учи-
іьница не пріѣхала?" А ребята и говорятъ: „мы сами не знаемъ".
j пошли къ Ванѣ Сухову спрашивать его, какъ зовутъ учи-
ія пришли къ Ванѣ въ избу захватили его на постели, раз-
цияи его и спрашиваемъ: „какъ учителя зовутъ"? А онъ го-
штъ; „самъ не знаю". Мы послали Ваню спрашивать папаню,
ня спросилъ папаню, бѣжитъ къ намъ и говоритъ: „Иванъ
стратьевичъ". Я и говорю; „какое имя-то хитрое". Мой то-
жщъ спросилъ Ваню; „а какъ учительницу зовутъ?" Ваня
юритъ: „Анна Максимовна". Послѣ обѣда Ваня вышелъ на
іцу, Я и спрашиваю: „учитель-то сердитъ?" Ваня и гово-
гъ; „словно по взгляду, по словамъ-то не сердитъ; учитель-
ша сердитѣй". Къ вечеру собралися ребята, мы пошли къ Ванѣ
(ъ окно глядѣть учителя, повертѣлись, покружились, а не
щли учителя и ушли домой. На другой день отецъ принесъ
іьма изъ волостной; я разобралъ, кому письма, нашелъ пись-
получить Ивану Евстратьевичу Потемкину и спрашиваю
(а: „кому это письмо?". Отецъ и говоритъ: „у насъ въ де-
інѣ нѣту такого названія по отечеству и по фамилій". Я тогда
|яъ, кому это письмо: это письмо учителю. Отецъ меня
вылаетъ отнесть учителю письмо. Я боюся учителя. Я отдадъ
сьмо Ванѣ Сухову, а Ваня домашнимъ", а тамъ и учителю".