А. А. МАНСУРОВ, М. Д. ОСИПЦЕВ, Е. И. ЯБЛОКОВ. КРАЕВЕДЕНИЕ В ШКОЛЕ : ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ РЯЗАНСКОГО КРАЯ : ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ШКОЛ 1 И 2 СТУПЕНИ, СЕМИЛЕТОК И ШКОЛ КРЕСТЬЯНСКОЙ МОЛОДЕЖИ. ВЫП. 3. - page 19

— 15 —
ны тоже помнить о том, что их не удовлетворит „учеба", но
только „серьезная" работа выработает из них граждан и
краеведов, т. е. культурных работников, быть может, даже
исследователей.
Пожалуй, описать все огромное значение краеведно-
исследовательской работы для учителя нельзя, а нужно поп-
робовать ощутить его.
Поэтому; ограничиваясь этими, сравнительно краткими,
замечаниями по большим и важным вопросам краеведения,
мы переходим в следующих статьях к практической стороне
краеведной работы в Рязанском крае.
Для того, кто решился взять на себя задачу самосто-
ятельного краеведческого исследования, нужно знать, что он
не останется один, знать, с кем ему придется делать одно
дело, а, следовательно, и от кого получить содействие в
смысле инструктивных указаний, планов работы, программ,
литературы по ним и вообще то, что дается через личное
общение и переписку. Осведомить об этом входит в задачу
сборника.