А. А. МАНСУРОВ, М. Д. ОСИПЦЕВ, Е. И. ЯБЛОКОВ. КРАЕВЕДЕНИЕ В ШКОЛЕ : ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ РЯЗАНСКОГО КРАЯ : ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ШКОЛ 1 И 2 СТУПЕНИ, СЕМИЛЕТОК И ШКОЛ КРЕСТЬЯНСКОЙ МОЛОДЕЖИ. ВЫП. 3. - page 146

— 142 —
„На основании известных до сих пор случаев можно
считать, что овраги удлиняются ежегодно на 5 — 8, а иногда
и на 30—40 саж. Во время очень сильных ливней наблю-
дался мгновенный прирост на целых 15 саж., и в одну весну
уносилось до ста куб. саж. земли. Разрастаясь с такою
поразительной быстротою, овраги грозят оголить всю поверх-
ность средней и южной России и превратить ее в мертвую,
бесжизненную пустыню".
(Нечаев А. П. „Работа рек и ручьев").
По годовому приросту оврага можно догадываться о
его возрасте.
Не следует пренебрегать опросом долгоживших здесь
местных жителей. Они могут помнить, по естественным мет-
кам указать, где раньше была вершина оврага и также дать
основаниедля суждения о ежегодном приростеоврага; для этого
достаточно будет измерить весь прирост и разделить на число
лет протекших от года, к которому относится воспоминание.
Конечно, такие опросные сведения нужно тщательно прове-
рять. Но по опросам можно узнать и то, с чего начался рост
оврага, что послужило развитию водороины, превратившейся
в овраг, была ли то колея или пахота вдоль склона, или вы-
рытая для каких либо целей яма, трещина в сухое время,
прогон скота и т. п. Следует и теперь наблюдать за такими
случаями в овражистых местностях и предупреждать их.
Следует наблюдать и следить внимательно за тем, что
задерживает дальнейший рост оврага; такие наблюдения мо-
гут быть полезными при проведении практических меро-
приятий по укреплению оврагов в данном месте.
Важно учитывать ущерб, причиняемый ежегодным ростом
оврагов в кякой либо местности, полезно определять по-
следствия прироста оврага, принесшего значительное ухудше-
ние, напр. испортившего дорогу и т. п., так как подсчет
экономических последствий может быть чрезвычайно убеди-
телен для местного населения, нередко пренебрегающего не
только борьбой с врагом, но и осторожностью.
III. Педагогическое значение краеведческого изучения оврагов
и место отдельных вопросов анкеты.
К данной анкете мы не будем приводить соображений
совершенно подобных тем, какие сопровождали анкету по
изучению болот и предлагаем взять их оттуда, отметим толь-
ко то, что связано с этой темой.
Во первых отметим ее образовательное значение и пони-
мание значения работы воды на земной поверхности; мощный