Д'о
1
В-ЬОТНИКЪ РЯЗАНСКАГО ГУВЕРНСКАГО
ЗЕМСТВА.
61
трехъ
лекцій
педагогики
въ
сѳминаріи,
долженъ еще
давать
по
два
урока
въ
недѣлю
въ
приготовительной учительской
школѣ
и
въ
школѣ
элементарной.
Учителя
семинаріи
также
должны
давать
уроки
въ
приготовительной,
элементарной
и
мололѣтней
школахъ.
Кадръ
соотвѣтсгвѳнно
подготовленныхъ
наставниковъ
и
пре-
подавателей
семинаріи
съ
тѳченіемъ
времени
доджѳнъ
образо-
ваться,
по мысли
Ушинскаго,
изъ
самихъ
бывшихъ
воспитанни-
ковъ
семинаріи.
Съ
этой
цѣлыо
слѣдуетъ
выбирать
изъ
среды
воспитанниковъ,
наиболѣѳ
способныхъ
и
подахощихъ
надежду
сде-
латься
хорошими
педагогами,
извѣстныя
группы
и
командиро-
вать,
по
окончаніи
курса,
въ
заграничныя
педагогическія
семи-
наріи
на
три
года.
Командированные
за-границу
питомцы
учи-
тельской
сѳминаріи
по
сдачѣ
учитѳльскаго
экзамена,
должны,
по
возвращеніи
на
родину, прочесть
еще
пробныя
лекціи
въ
собраніи
всѣхъ
лучшихъ
русскихъ
педагоговъ.
Лучшіе
лишь
изъ
такихъ
командированныхъ за-границу
лицъ
могутъ
занять
вакантпыя
мѣста
наставниковъ
семинаріи; другіе
же
займутъ
мѣста
учителей
въ
элементарной
или
приготовительной
учитель-
ской
школѣ,
а
большинство
останется
еще
на
годъ
или на
два
воспитанниками
сѳминаріи
—
,,во-нервыхъ,
для
того,
чтобы
по-
полнить свои
свѣдѣнія
тѣми,
которыя
необходимы
именно
для
русскаго
учителя,
а
во-вторыхъ,
для
того,
чтобы
положить
проч.
ное
основаніе
самой
семинаріи,
въ
смыслѣ
пѳренесенія
въ
нее
хорошнхъ сторонъ
заграничныхъ
семинарій
и
вообще
въ
цѣляхъ
установленія
связи
русской
семинаріи
сь
заграничными.
Вотъ
какъ
серьезно
обставляетъ
Ушинскій
дѣпо
подгото-
вленія
лицъ
для
занятія
отвѣтственвой
должности
наставника
сѳминаріи.
И
это
вполнѣ
понятно.
Мы
видѣли,
что
въ
числѣ
воспитанниковъ
учительской
семинаріи
предполагается,
по
Ушин-
скому,
имѣть
исключительно
серьезный
контингентъ
лицъ.
Мало
того,
Ушинскій
желалъ
бы
даже
видѣть
въ
числѣ
своекоштныхъ
воспитанниковъ
семинаріи
лицъ,
нолучившихъ
высшее
универ-
ситетское
или
академическое
образование.
И
вотъ,
для
этихъ-то
лицъ
наставники
семинаріи
должны
читать
особые
„высшіе"
педагогическіе
курсы.
Кромѣ
того,
„для
поддѳржанія
въ глав-
ныхъ
наставникахъ
семинаріи
высшихъ
педагогических
ъ
стре-
мленій
и
занятія
педагогикою
и
ея вспомогательными
науками"
Удшнскій
желалъ
бы,
чтобы
наставники
семинаріи
читали
пу-
бличный
лекціи
по
педагогикѣ
и
психологіи
для
широкаго
круга
образованныхъ
лицъ,
а
также желалъ
бы,
чтобы
на
обязанности
