ВЕСТНИК РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА . 1915 г. № 5-12. МАЙ-ИЮНЬ. ГОД ИЗДАНИЯ ЧЕТВЕРТЫЙ. - page 836

11 ВЪСТНИКЪ РЯЗАНСКАГО г увирнскаго ЗЕМСТВА. 7 3
а съ другой стороны и методическія разработки плановъ ве-
дѳнія занятій съ нѣсколькими отдѣленіями. Благодаря всему
этому нѣмецкіе учителя, по заявленію авторовъ книги, ^дости-
гаготъ прямо виртуозности въ своемъ умѣньѣ использовать
каждую минуту для занятій съ тѣмъ или другимъ отдѣленіемъ,
въ умѣньѣ работать на 2 или 3 фронта сразу, въ умѣньѣ объ-
единить учащихся разной подготовки въ общихъ классныхъ за-
нятіяхъ и т. п.
Недаромъ, поэтому, Обуховъ и Коридалинъ первую главу
своей книга отвели разсмотрѣнію „основныхъ пріемовъ занятій
съ нѣсколькими отдѣленіями въ нѣмецкихъ школахъ". Въ этой
гдавѣ авторы съ достаточной подробностью знакомятъ съ наибо-
лее распространенными въ нѣмецкихъ школахъ техническими
пріемами одновременной работы со многими отдѣленіями, иллю-
стрируя свое изложеніе ссыпками на личныя впечатлѣнія,
полученныя однимъ изъ авторовъ изъ непосредственнаго зна-
комства съ веденіѳмъ дѣла въ нѣсколькихъ школахъ— съ од-
нимъ и двумя учителями. Вотъ главнѣйшіе изъ этихъ пріемовъ,
поучительные и для нашихъ начальныхъ школъ.
1) Нѣсколько отдѣленій соединяются для совмѣстныхъ за-
нятій въ одну группу, при чемъ такое соединеніе отнюдь не
является неподвижнымъ: часто урокъ, начатый съ цѣлой груп-
пой, заканчиваютъ только съ одной половиной, а другая пере-
ходить на самостоятельную работу.
2) Для усвоенія прочны хъ навыковъ (въ счетѣ, пра-
вописаніи и др.) курсъ повторяется въ группѣ изъ нѣсколькихъ
отдѣленій каждый годъ, но съ новымъ матеріадомъ.
3) Прорабатывая въ группѣ общій матеріалъ, учитель
даетъ старшимъ ученикамъ группы новыя части курса.
4) Одинъ и тотъ же матеріадъ проходится и разсматри-.
вается съ нѣсколькими отдѣленіями, но дальнѣйшія самосто-
ятельная работы, вытек ающія изъ этого урока, раздѣляются со-
отвѣтственно силамъ учащихся разныхъ отдѣленій.
5) Одинъ и тотъ же курсъ по предметамъ, требующимъ
извѣстнаго запаса знаній или наблюденій (природовѣдѣніе, исто-
рия, географія), повторяется каждый годъ, но такъ, что одинъ
годъ болѣе разрабатывается одна часть, другой годъ — другая,
лри чемъ необходимая общая связь между частями курса еже-
годно напоминается учащимся.
6) Нѣсколько х^руппъ работаютъ надъ однимъ матеріаломъ,
но съ разными цѣлями.