А. А. МАНСУРОВ, М. Д. ОСИПЦЕВ, Е. И. ЯБЛОКОВ. КРАЕВЕДЕНИЕ В ШКОЛЕ : ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ РЯЗАНСКОГО КРАЯ : ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ШКОЛ 1 И 2 СТУПЕНИ, СЕМИЛЕТОК И ШКОЛ КРЕСТЬЯНСКОЙ МОЛОДЕЖИ. ВЫП. 3. - page 236

— 232 —
по Правилам грамматики . Иногда бывает нужно привести
слово в родительном или другом косвенном падеже, если в
склонении оно подвергается особым местным изменениям.
Для записи в словарь надо обратить внимание, между про-
чим, на названия частей селения, улиц, речек, ручейков, озер
холмов, лесов, оврагов, дорог, хозяйствнных построек
и их частей, домашней утвари, посуды, одежды, обуви, ку-
шаний, напитков, земельных мер, земледельческих орудий и
частей их, упряжи, деревьев, трав, цветов, домашних жи-
вотных, зверей, птиц, рыб, насекомых, болезней, средств на-
родной медицины, звезд, игр, духов, обитающих по народ-
ным поверьям в домах, банях, овинах, в воде, лесах и т. п.,
на ласкательныеи бранные слова и т. д., не забыть о новше-
ствах в народном языке и о словах и выражениях, прине-
сенных в деревню войной и революцией.
В школе надо завести отдельные папки или тетрадки,
в которые переписывать или складывать сбираемые записи.
Так, одна тетрадка будет содержать сказки, другая загадки,
третья пословицы и т. д. Материалы эти хранить в школе,
•дополняя их ежегодно новыми записями . Хорошо привить
детям чувство коллекционера , стремящегося расширить свой
материал.
Со всех записей снимать копии (это делать в порядке
упражнения в письме) , которые направлять в общество ис-
следователей Рязанского края , куда обращаться за всемк
справками , запросами и советами.