ВЕСТНИК РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА : ЕЖЕМЕСЯЧНОЕ ИЗДАНИЕ РЯЗАНСКОГО ГУБЕРНСКОГО ЗЕМСТВА : ГОД ИЗДАНИЯ ПЯТЫЙ. 1916. № 1-7: ЯНВАРЬ - ИЮЛЬ. - page 438

28 ВЪСТНИКЪ РЯЗАНСКАГО ГУВЕРНСКАГО ЗЕМСТВА. «№ 4~5
опереться методъ, основанный на буквенно-звуковомъ ананизѣ,
назовутъ-ли его буквослагательнымъ или звуковымъ. Для этихъ
методовъ требуется, чтобы система письма соблюдала правило,
по которому каждый письменный символъ (буквы или условное
ихъ сочетаніе) соотвѣтствовалъ бы всегда одному и тому ® е
звуку живого языка, видоизмѣняясь только при нѳизбѣжныхъ, а
потому и безсознательныхъ скользяхъ и наладахъ, а если и бо-
лѣе чѣмъ одному звуку (скажемъ, двумъ-тремъ, но не десятку),
то такъ, чтобы, въ случаѣ несоблюдения отступающего произ-
ношенія, смыслъ слова оставался бы все-таки ярнымъ, по край-
ней мѣрѣ —въ контѳкстѣ. Такъ, если русскій ребѳнокъ прочтетъ
слово „хорошо" такъ, какъ оно написано (вмѣсто: ,,харышо«),
онъ все такк пойметъ его значѳніе, если не отдѣльно, то въ
контекстѣ.
„Совсѣмъ иначе обстоитъ дѣло въ англійскомъ письнѣ.
Если согласныя имѣютъ еще нѣкоторую устойчивость въ пронз-
ношеніи (10 согласныхъ имѣютъ лишь по одному значенію, 6—
по два и только три согласныхъ могутъ обозначать по три
звука каждый), то относительно гласныхъ нужно сказать, что
никакимъ опредѣленнымъ звукамъ ни одна иаъ яихъ нѳ соот-
вѣтствуетъ. Въ англійскомъ языкѣ 13 гласныхъ звуковъ и 6
гласныхъ буквъ. Но это не значитъ, что каждая гласная иыѣ-
етъ отъ 1 до 3 произношеній. Нѣтъ, 13 гласныхъ звукові
имѣютъ въ англійскомъ письмѣ болгье ста способовъ обэзначе-
нія, иначе говоря: почти каждая буква можетъ имѣть почти вс$
13 звуковъ, и почти каждый звукъ можетъ быть обозпачѳнъ
любой изъ 6 буквъ или еще и ихъ комбинаціями. Буква а,
напримѣръ, называется „эй«. Идеальное письмо трѳбуѳтъ, что-
бы буква а вездѣ произносилась „эй«, и чтобы всякій звукі
„эй« изображался не иначе, какъ буквою а. На дѣяѣ же звукі
„эй" имѣѳтъ восемь способовъ изображенія, а буква а имѣета
девять различныхъ произношѳній. Звукъ и имѣетъ 22 способі
обозначенія (12 способовъ для краткаго ц-> Ю — Д ля долгаго),
звукъ э изображается 12 способами, и т. д.
)} Мыспимо-пи при этихъ условіяхъ основывать методы обу-
ченія грамотѣ на буквенно-звуковомъ анапизѣ?
„Методъ, къ которому вынуждены прибѣгать англо -говоря-
щіе народы, и который вовсѳ не представляѳтъ новѣйшаго аме-
риканскаго изобрѣтѳнія, какъ, повидимому, многіе думаютъ, не
можетъ на первой ступени обученія быть инымъ, чѣмъ тоть,
къ которому прибѣгаютъ народы, пользующіѳся идеографии