—
85
—
То
же
касается
изучения характера
управления
царского
пра-
вительства.
Точно
также
надо
отыскать
на местах
следы
револю-
ционной
борьбы
до
1905
года,
в
1905
году, отражения
япон-
ской
войны,
9-го
Января
1905
года,
войны
1914
года
и
бро-
жения
среди
крестьян,
свержения царизма, временного
прави-
тельства,
погромов
помещиков,
голода
и т.
д.
гіа
фоне
мест-
ных
событий
лучше
и
ярче
улягутся события
в
масштабе
страны.
Здесь
рассказ
очевидца
очень
ценен
и
важен.
Знакомство
с
организацией
управления,
партией
и
ком-
сомолом
также
не
обойдется
без
местного
материала;
в
част-
ности
изучение партии
и
комсомола
продуктивней
всего
провести
в
4-м
году
на
основе
изучения
работ
местных
орга-
низаций.
Последняя
тема
4-го
года
„Заботы
советской
власти
об
улучшении
жизни
трудящихся
СССР",
связанная с
изучением
человека
—
требует
также
краеведческого
подхода:
изучить
жизнь
человеческого
тела
лучше
всего
применительно
к
близ-
ким
окружающим
условиям.
А
задача
—
выяснить
—
-„что
сде-
лано
группой
за
4
года
в
области
охраны
здоровья"—
опре-
деленно
указывает,
что
изучается
не
„человек"
вообще,
не
„тело"
вообще,
а
человек
и
его
тело
в
определенных
условиях
труда
и
быта.
Тема
„всеобщее
обучение"
должна
быть
увязана
с
пла-
ном
введения
всеобщего
обучения
в
родной
деревне
и
воло-
сти,
при
этом
работу
эту
надо
провести
совместно
с
3-ей
группой.
Таким
образом,
мы
видим,
что'краеведческой
работы
мно-
го
и
в
четвертом
году,
но
здесь
она носит
более
широкий
и
общий
характер.
В
городской
школе
в
4-ом
году,
особенно
там,
где
имеются
фабрики
и
заводы,
надо
серьезней
подойти
к их
изучению,
что
легче
и
продуктивнее
сделать
в
четвертом году,
чем
в
третьем.
Конечно,
как
говорит
программа,
для
ребенка
важнее
картина
живой
жизни
фгбрики,
чем
ее
подробное
обследование,
но
в
определенных
рамках,
подсказываемых
возрастом,
необходимо
и
обследование.
Особенное
внимание
надо
обратить
на
гигиеническую сторону
работы фабрик
и
на
организацию
рабочих.
Итак,
правильная
и
серьезная
постановка
краеведче-
ской
работы
в
4-ой
группе
и в
порядке
программной
рабо-
ты,
и
в
виде
кружковой,
очень важна.
Одной
из
тем
в
конце
года
должна
быть
такая
—
Как
мы
будем
вести
краевед-
