А. А. МАНСУРОВ, М. Д. ОСИПЦЕВ, Е. И. ЯБЛОКОВ. КРАЕВЕДЕНИЕ В ШКОЛЕ : ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ РЯЗАНСКОГО КРАЯ : ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ШКОЛ 1 И 2 СТУПЕНИ, СЕМИЛЕТОК И ШКОЛ КРЕСТЬЯНСКОЙ МОЛОДЕЖИ. ВЫП. 3. - page 96

— 92 —
использование населением" (стр. 149). Особенно это касается
шестого года.
„При применении программ к местным условиям следует
также иметь в виду ближайшее окружение школы. Програм-
мное содержаниебудет несколько варировать в зависимости
от того, находится ли школа в центре крупного столичного
города или на его окраине, в большом губернском городе
или в маленьком провинциальном" (стр. 150).
Если понимать это „применение" только в смысле
подбора об'ектов, то это будет замена одного книжного или
экскурсионного материала другим, правда более близким.
Исследовательский метод требует исследовательского изуче-
ния этого материала в условиях местного края.
Работа в области общественно-полезного труда, напри-
мер, борьба с вредителями и сорняками, привлечение полез-
ных в сельско-хозяйственном отношении птиц, участие в
празднике урожая, в дне леса, в организации контрольных
животноводческих или птицеводных товариществ, обще-
ственная работа по благоустройству жилищ и поселка, и
т. д.—требует предварительного краеведческого изучения.
Внимательное чтение об'яснительных записок по есте-
ствознанию еще более выясняет необходимость серьезной
краеведческой работы в области естествознания, поскольку
об'ектом работы является ближайшее крестьянское хозяйство.
Это изучение может вылиться в краеведческую монографию,
имеющую не только школьное значение.
Торфяные болота, лес, волокнистые растения, шерсть и
волос, рыба, птица, домашнние животные в шестом году
надо изучать прежде всего на местных об'ектах, дополняя не-
достающее необходимым книжным материалом.
В седьмом году всвязи с изучениемчеловека и эволюцион-
ной теории опять таки вполне возможна работа краеведче-
ского типа.
Изучение явлений естественного отбора проводится та-
ким образом, что они дают ценный библогический материал
по изучению местной природы.
И в работе по химии и физике мы встретили такие
вопросы, которые можно ставить на местном краевед-
ческом материале, обследуя городское благоустройство, гигие-
ну жилищ, технику жизненного обихода города и деревни,
деревенские кузницы (виды горнов), производя метеорологи-
ческие наблюдения, обследуя водопровод и канализацию,
колодцы, пожарную охрану, водяные мельницы, применяемое
топливо с точки зрения его физических свойств, местные